Недавно в группе с девочками мы проходили родительный падеж. Я решила найти что-нибудь интересное для разминки и наткнулась на замечательные пины.
В итоге из небольшого задания получилась полноценная разговорная часть урока.
Повторили животных
Сначала мы посмотрели пины с животными: вспомнили их названия и обсудили, что кому нужно.
Так генитив повторялся в контексте, а не в отдельных предложениях из учебника
.
Собрали косметичку группы
Затем перешли к пинам с косметикой.
Сначала познакомились с названиями предметов, а потом собрали общую косметичку нашей группы. Каждая студентка выбирала один предмет и объясняла, зачем он ей нужен.
Например:
- Мне нужен крем для кожи
- Мне нужна тушь для ресниц
- Мне нужны духи для тела
Так мы одновременно повторили родительный падеж, отработали новую лексику и добавили немного личного опыта.
Обсудили знаменитостей
Ещё мы посмотрели фотографии знаменитостей и поделились, кого знаем.
Можно дополнительно спросить:
- Почему этот человек известен?
- Какие фильмы с ним вы смотрели?
- Нравится ли вам этот актёр или исполнитель?
- Хотели бы вы с ним познакомиться?
До пинов с музыкой мы не добрались, но их тоже можно использовать на уроке: обсудить любимых исполнителей, песни и концерты.
Мои выводы
Изначально я планировала короткую разминку, а получила полноценное разговорное задание.
Пины удобно использовать, когда нужно повторить грамматику, ввести новую лексику и вывести студентов в речь. При этом не требуется сложная подготовка: достаточно выбрать несколько изображений и добавить вопросы по уровню группы.
Пины для этого урока можно скачать в моём Telegram-канале.
Там я также публикую готовые материалы, идеи и находки для уроков РКИ. Если вы тоже преподаёте русский как иностранный, подписывайтесь — буду вам рада.
А вы используете пины или картинки для разговорных разминок?
